失認とは|見えているのに『それ』とわからないしくみ (相貌失認・物体失認) – STROKE LAB 東京/大阪 自費リハビリ | 脳卒中/神経系
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高次脳機能障害

失認とは|見えているのに『それ』とわからないしくみ (相貌失認・物体失認)

AGNOSIA

見えているのに、「それ」とわからない。

目の前の物が何か分からない。家族の顔が分からないと言う。いつもの道具を取り違える。視力は保たれているのに、見たものが「それ」だと分からない。脳卒中や頭のけがのあとのその様子は、失認かもしれません。カメラは正常に写しているのに、写したものを意味に現像する回路が働いていない状態です。そのしくみと、別の入口で補う関わり方を整理します。

UPDATED2026
READ約13分
FORご家族・ご本人へ
BYSTROKE LAB
本記事は、医学書院『脳の機能解剖とリハビリテーション』(2024年・408頁)の著者が執筆しています。分からないのは目のせいでも、本人のせいでもありません。本人の中の記憶や気持ちは消えていません。診断や鑑別は自己判断せず、必ず主治医・専門機関にご相談ください。

失認の説明場面

Quick Reference
まず知ってほしい5つのこと。
01
失認は、見えているのに「それが何か」が分からない状態です
02
カメラ(目)は正常。写したものを意味に現像する回路がつまずいています
03
半盲(見えていない)や無視(気づかない)とは違います
04
見て分からなくても、触る・音・声など別の入口を使うと分かることが多いです
05
本人の中の記憶や愛情は消えていません。責めず、傷つけ合わないことが土台です
01
It’s There, But Unknown

「それ」が、わからない。

A Family’s Voice
「私の顔が、わからないと言うんです」

目の前のコップを見ても、それが何か分からない。リモコンを取り違える。そして、いちばんこたえるのは、長年連れ添った家族の顔を見て、誰か分からないと言われること。視力は悪くないはずなのに、なぜ。見えているのに分からないという状態が理解できず、戸惑いと、深い寂しさに襲われます。

でも、忘れないでください。あなたへの記憶も、気持ちも、消えてはいないのです。ただ、顔という入口から、それが結びつかないだけ。名前は、失認といいます。

失認は、脳卒中や頭のけがのあとにみられる高次脳機能障害の一つです。多くは見たものを意味に結びつける、後頭葉から側頭葉にかけての領域の損傷で起こります。大切なので先にお伝えします。目は見えていますし、知能や記憶が全体的に落ちたわけでもありません。分からないのは本人のせいでも、家族のせいでもありません。全体像は高次脳機能障害の完全ガイドをご覧ください。

02
Camera Fine, Film Stuck

STROKE LABの視点:カメラは正常、現像が故障。

失認を理解する鍵は、この一言です。カメラ(目)は正常に写しているのに、写したものを意味に現像する回路のほうが、つまずいているということです。だから、しっかり見えていて、そこに何かがあると気づいてもいるのに、それが何かに結びつきません。もう一つ大切な特徴があります。見て分からなくても、触ったり、音を聞いたりすると分かることです。これは、別の入口なら現像できる、ということでもあります。

よく似た別の状態と混同されがちですが、つまずく段階が違います。並べて整理します。

似ている状態 何が起きているか
半盲(視野の欠け) そもそも見えていない。視野の一部が欠けている
半側空間無視 見えているのに、そちら側に気づかない
失認 見えて気づいてもいるのに、それが何か分からない(触る・聞くと分かる)

失認は、どの入口でつまずくかで呼び名が変わります。見て分からない視覚失認(物なら物体失認、顔なら相貌失認)、音を聞いて分からない聴覚失認、触って分からない触覚失認などです。記憶が全体的に落ちる認知症とは異なり、特定の入口に限って認知がつまずくのが特徴です。家庭では、どの入口が苦手で、どの入口なら通じるかをつかむだけで、十分に役立ちます。

失認のしくみ

03
First Track — At Home

自宅でできること:見て分からなければ、別の入口を使う。

まずは、ご家族が今日から実践できる関わりからお伝えします。いちばん大切な発想がこれです。見て分からなければ、別の入口を使う。触ってもらう、声で名乗る、音を添える、使う場面で見せる。分かっている入口から入れば、そこから意味につながることが多いのです。見て当てさせようと繰り返すより、通じる入口を選ぶほうが、たがいに楽になります。

分からないものによって、使う入口を変えます。次のカードを、その方に合わせて使い分けてください。急かさず、間違いを責めず、分かったときに一緒に安心することが土台です。

分からないもの 補い方の入口
物(物体失認) 触ってもらう、使う場面で見せる、いつもの定位置に置く、ラベルを貼る、しまい込まず出しておく
顔(相貌失認) 会ったら声で名乗る、名前を先に言う、服や髪型・立ち位置・声を手がかりに決めておく
音(聴覚失認) 音源を見せる、文字や絵で添える、静かな場所で一つずつ
Evidence
別の感覚や文脈で補う工夫が、多くの場合に役立つ

視覚失認などのリハビリをまとめた系統的レビューでは、見て分からないものを、触覚や聴覚、文脈といった別の手がかりで補う代償的な工夫が、多くの場合に役立つと報告されています。一方で、見て分かる力そのものを取り戻そうとする回復的な訓練は、結果がまちまちとされています。

限界:失認そのものがまれで、研究の数はとても少なく、質にもばらつきがあります。効果には個人差があります。まずは生活の中で、使える入口を増やすことが現実的です。

出典:Heutink J, Indorf DL, Cordes C. The neuropsychological rehabilitation of visual agnosia and Balint’s syndrome. Neuropsychological Rehabilitation. 2019. 代償的方略の有用性と、回復的訓練の結果のばらつきが整理されている。
見て分からないものは、通じる入口から、意味に届ける。

失認に対する対策

とくに顔が分からない相貌失認は、家族にとってもっともつらい症状の一つです。ここは工夫だけでなく、たがいに傷つかない関わり方が大切になります。顔の詳しい工夫は相貌失認の記事、物の詳しい工夫は物体失認の記事で、くわしく解説します。

失認への対策

ここまでは、家庭でできる入口の使い分けでした。では、専門施設ではさらに何ができるのか。残った入口を活かす練習と、家族への手引きを、次にお伝えします。
04
Second Track — At STROKE LAB

専門施設で、さらに期待できること。

ここからは、少し専門的な話になります。リハビリに関わる方や、もっと深く知りたい方に向けて、失認への関わりの全体像をお伝えします。家庭での入口の使い分けが通じる入口でその場をしのぐ工夫だとすれば、専門施設で目指すのはどの入口が使えるかを見きわめ、残った力を活かす練習を、生活に根づかせることです。

ここで、脳のしくみが手がかりになります。視覚失認の多くは、見たものを意味に結びつける後頭葉から側頭葉にかけての腹側の経路の損傷で起こります。近年の研究では、この物を認知する領域が、実は見る情報だけでなく、手で触れて形を捉える触覚の情報も共有していることが分かってきました。だから、別の入口を使うことには、しっかりとした裏づけがあります。専門的な練習は、この共有をいかして組み立てます。代表的な介入を整理します。

介入 中身と、そのしくみ
三次元的な多感覚の探索 実物を手で輪郭をなぞり、回して向きを変えながら、視覚と触覚を同時に使って探索する。物の形は見る脳の領域が触覚とも共有しているため、触覚から同じ手がかりにアクセスできる
部分から全体へ(特徴分析) 形を捉える段でつまずくなら、部分の形を一つずつ捉えて統合する。意味に結びつかないなら、意味の手がかりでつなぎ直す。タイプに合わせる
繰り返しの弁別練習(知覚学習) 似たものを見分ける課題をくり返して識別の精度を高める。誤りを減らし(誤りなし学習)、間隔をあけて思い出すことで、知覚と意味の結びつきを強める
顔は特徴を言葉に(相貌失認) 髪型・声・目立つ特徴を言葉にして手がかりにする。顔を全体としてまとめて捉える練習も組み合わせる
家族への手引きと気持ちの支え 名乗り方や手がかりの出し方を家族が身につけ、傷つけ合わない関わりと、本人・家族の気持ちを支える

家庭での「触ってみる」を、専門施設ではより意図的で、構造化された知覚の探索へ深めます。ただ触るのではなく、輪郭を指でたどり、手のひらで重さや質感を確かめ、回して別の角度から見る。視覚と触覚、ときに音や言葉も重ねながら、その物や顔の手がかりを、いくつもの入口から立ち上げていきます。こうした多感覚の探索は、見る脳の領域が触覚と共有しているという、脳のしくみに裏づけられた進め方です。

これらに共通するのは、できない入口を責めるのではなく、通じる入口を太くするという発想です。相貌失認のように気持ちに深くかかわる症状では、練習と同じくらい、本人と家族の心のケアが大切になります。失認そのものがまれで研究はまだ少なく、効果には個人差があります。どのタイプで、どの入口をどう重ねるかは一人ひとり違うため、評価にもとづいて個別に組み立てます。

失認に対する専門的アプローチ

+

Our Approach — At STROKE LAB
この見取り図の中で、私たちが軸足を置くところ。
できない入口を責めず、通じる入口を太くする。

STROKE LABが重視するのは、どの入口が使えるかを見きわめ、その入口を生活の中で太くしていくことです。検査だけでなく、実際の暮らしの場面で、何が分かって何が分からないかを一緒に確かめます。そのうえで、物なら部分の形から、顔なら特徴を言葉にして、というタイプに合う手がかりを、生活の動作に織り込んで練習します。

そして、その関わりをご家族にも手引きし、傷つけ合わない関わりと気持ちの支えを、家庭に持ち帰れるようにすることを大切にします。とくに顔が分からない相貌失認は、本人も家族も深く傷つきます。名乗り方一つで、その痛みは和らぎます。どのタイプで、何をどう組み合わせるかは一人ひとり違うため、評価にもとづいて個別に組み立てます。より専門的な評価と治療の詳細は、医療者向けの解説記事で扱います。

Evidence
物は部分から、顔は特徴を言葉に。タイプに合った練習

物体失認と相貌失認のリハビリをまとめた系統的レビューでは、物体失認では部分の形を手がかりに捉える練習が、相貌失認では髪型や声、目立つ特徴を言葉にして手がかりにする代償的な方略が、比較的有効と報告されています。タイプに合わせた手がかりの与え方が鍵とされています。

限界:研究は少なく、練習したことが別の場面に広がりにくい面もあります。効果には個人差があり、進め方は専門職の設計が前提です。

出典:Gobbo S, Calati R, Silveri MC, Pini E, Daini R. The rehabilitation of object agnosia and prosopagnosia: a systematic review. Restorative Neurology and Neuroscience. 2022. タイプ別の有効な手がかりと、研究の少なさ・般化の課題が整理されている。
分からない入口を責めるのではなく、通じる入口を、家族と一緒に太くする。
05
Rehab & When To See A Doctor

専門リハと、受診の目安。

前の項でお伝えした入口の見きわめや練習は、どの感覚の、どのタイプの失認かを、ていねいに評価したうえで組み立てます。見たものを意味に結びつける高次視覚野のしくみを解説した動画も、背景の理解に役立ちます。

見たものを意味に結びつける高次視覚野のしくみを解説(脳リハ.com)。効果には個人差があります。

受診の目安は、脳卒中や頭のけがのあとで、視力は悪くないのに、物や顔が分からず、生活や人との交わりに支障が出てきたときです。半盲・半側空間無視・認知症との見分けは専門的なので、自己判断せず、神経内科やリハビリテーション科、作業療法士に相談してください。道に迷うようになった場合は地誌的障害の記事もご覧ください。より専門的な評価を知りたい医療者の方は、医療者向けの解説記事もご覧ください。

06
FAQ

よくある質問。

Q. 見えているのに物や顔が分からないと言います。目の問題ですか?

目そのものの問題ではないことが多いです。失認は、脳卒中や頭のけがのあとにみられる高次脳機能障害の一つで、視力や視野は保たれているのに、見たものが何かを意味に結びつけられなくなる状態です。カメラは正常に写しているのに、写したものを現像する回路がうまく働かない、とイメージすると分かりやすいです。特徴的なのは、見て分からなくても、触ったり音を聞いたりすると分かることです。見分けには専門的な確認が必要なので、気になるときは神経内科やリハビリテーション科、作業療法士に相談してください。

Q. 失認と、半盲や半側空間無視は、どう違うのですか?

つまずく段階が違います。半盲は、視野の一部がそもそも見えていない状態です。半側空間無視は、見えているのに、そちら側に気づかない状態です。失認は、見えていて気づいてもいるのに、それが何か分からない状態です。たとえば同じ物が分からないときでも、半盲では視野に入っておらず、無視では気づかず、失認では気づいているのに意味に結びつきません。失認では、触る・音を聞くなど別の感覚を介すと分かるのが手がかりになります。見分けは専門的なので医療機関で確かめてください。

Q. 家族の顔がわからないと言われました。どう接すればいいですか?

顔だけが分からない相貌失認かもしれません。とてもショックだと思いますが、これは症状であって、あなたへの記憶や気持ちが消えたわけではありません。顔で当てさせようとせず、会ったときに声で名乗り、名前を先に伝えると安心です。服や髪型、立ち位置、声など、顔以外の手がかりを決めておくと、たがいに傷つかずにすみます。本人も、分からないことに強い不安や申し訳なさを感じていることが多いです。責めず、名乗ることを習慣にしてみてください。関わり方に迷うときは専門職に相談してください。

Q. どう関われば、分かりやすくなりますか?

共通するのは、見て分からなければ、別の入口を使うことです。物なら、触ってもらう、使う場面で見せる、いつもの定位置に置く、ラベルを貼る、しまい込まず出しておく。顔なら、声で名乗る。音なら、音源を見せたり文字で添えたりする。分かっている入口から入れば、そこから意味につながることが多いのです。急かさず、間違いを責めず、分かったときに一緒に安心すること。物や顔ごとの具体的な工夫は、それぞれの記事でくわしく解説します。

Q. 失認は、リハビリで良くなりますか?

見て分からないものを、触覚や聴覚、文脈といった別の手がかりで補う代償的な工夫は、多くの場合に役立つと報告されています。物は部分の形から捉える、顔は目立つ特徴を言葉にする、といったタイプに合った練習も、比較的有効とされます。一方、見て分かる力そのものを取り戻す回復的な訓練は、結果がまちまちです。失認そのものがまれで研究も少なく、効果には個人差があります。まずは生活の中で使える入口を増やすことが現実的で、進め方は作業療法士など専門職に相談してください。

Q. 認知症でも失認が出ると聞きました。同じものですか?

似た症状ですが、背景が異なります。脳卒中や頭のけがのあとの失認は、多くは進行せず、使える入口を活かす工夫で生活を支えられます。一方、認知症でみられる失認は、記憶など他の力の低下とともに、ゆっくり進むことがあります。どちらの背景かによって、見通しも関わり方も変わります。見分けは専門的な検査が必要なので、自己判断せず、必ず医療機関で確かめてください。いずれの場合も、責めずに別の入口で補う関わりは、共通して助けになります。
07
STROKE LAB

失認の相談は、STROKE LABへ。

STROKE LAB(東京・大阪)は、脳卒中を中心とする神経疾患専門の自費リハビリ施設です。失認は、その多くが脳卒中を背景に起こります。どの感覚の、どのタイプの失認かを評価し、使える入口を見きわめて、生活の場面の中で通じる入口を太くしていきます。とくに顔が分からない相貌失認では、傷つけ合わない関わりと気持ちの支えを、ご家族と一緒に整えます。困っている生活の場面そのものを題材にするので、練習がそのまま暮らしに活きます。診断や評価は主治医を尊重し、私たちは生活と関わりの側から支えます。保険リハとの併用もできます。

書籍『脳の機能解剖とリハビリテーション』(医学書院)の表紙
Book
脳の機能解剖とリハビリテーション
医学書院/2024年/408ページ

物や顔の認知にかかわる高次視覚野や側頭葉をはじめ、脳の部位ごとの働きと症状のつながりを、豊富なイラストで解説。本文と連動するYouTube講義動画で、脳のしくみを目と耳から学べます。

Amazonで書籍を見る

Message from CEO
顔が分からなくても、
その人の中の記憶は、消えていない。
STROKE LAB代表 金子唯史

見えているのに分からない。とくに、家族の顔が分からないと言われたときの、あの寂しさ。失認のご家族が抱えるこの痛みを、私は現場で何度も見てきました。

お伝えしたいのは、顔という入口から結びつかないだけで、その人の中の記憶も気持ちも消えてはいないということ。そして、声で名乗れば、通じる入口はちゃんとあるということです。責めなくていい。入口を変えれば、通じ合えます。

物や顔が分からないことでお困りなら、どうぞ一度ご相談ください。困っている生活の場面そのものを題材に、その方に通じる入口と、ご家族の関わり方を、一緒に見つけます。

株式会社STROKE LAB
代表取締役 金子 唯史

無料相談を予約する

References

本記事は、国内外の公的情報・診療ガイドラインと、STROKE LABの臨床経験および下記書籍の枠組みをもとに構成しています。症状の現れ方や回復には個人差があります。診断・鑑別や関わり方の判断は、必ず主治医・専門機関にご相談ください(最終確認日:2026年7月7日)。

  • 国立障害者リハビリテーションセンター:高次脳機能障害情報・支援センター
  • Heutink J, Indorf DL, Cordes C: The neuropsychological rehabilitation of visual agnosia and Balint’s syndrome. Neuropsychological Rehabilitation. 2019.(視覚失認の代償方略の有用性。第1エビデンスボックスの出典)
  • Gobbo S, Calati R, Silveri MC, Pini E, Daini R: The rehabilitation of object agnosia and prosopagnosia: a systematic review. Restorative Neurology and Neuroscience. 2022.(物体失認・相貌失認のタイプ別の練習。第2エビデンスボックスの出典)
  • Lacey S, Sathian K: Visuo-haptic multisensory object recognition, categorization, and representation. Frontiers in Psychology. 2014;5:730.(見る脳の領域が触覚と共有する物体の表象。三次元的な多感覚探索の根拠)
  • 金子唯史:脳の機能解剖とリハビリテーション.医学書院.2024.
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